11項(xiàng)世界紀(jì)錄，36個(gè)世界冠軍。

或許讓人很難想象，這些耀眼的成績(jī)，都出自一所十年前“最邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)”——廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)七星小學(xué)。課堂資源環(huán)境的落后，也一度讓這里的孩子們相當(dāng)自卑。

十年過(guò)去，如今的七星小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，成為“全鎮(zhèn)最好的小學(xué)”。

而帶來(lái)這一切改變的，是一根小小的跳繩。

賴(lài)宣治是這所鄉(xiāng)村小學(xué)的體育老師，也是“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。他堅(jiān)信通過(guò)體育教育，可以改變學(xué)校現(xiàn)狀，改變孩子命運(yùn)，并和孩子們一起刻苦練習(xí)跳繩，用11年時(shí)間培養(yǎng)出36名世界跳繩冠軍，打破11項(xiàng)世界跳繩紀(jì)錄。

In Guangzhou, Guangdong province, there’s a primary school which has 36 jump rope champions. That’s Qixing Primary School ? the school where Lai Xuanzhi, 36, works.

Located in a remote village, the school had a severe shortage of funds and did not even have its own gymnasium. To help students build a healthy mindset and develop their interests, Lai decided to organize sports training for them.

在沉浸式體驗(yàn)節(jié)目《新青年圖鑒》第四集《跳出人生希望》中，中外年輕小編小王和Alex來(lái)到了七星小學(xué)，近距離觀察賴(lài)?yán)蠋熀吞K隊(duì)孩子們的日常，也聽(tīng)到了更多師生們“一路逆襲”的幕后故事。

傳說(shuō)中的功夫跳繩隊(duì)

“跳繩育人”，是七星小學(xué)的辦學(xué)特色。跳繩隊(duì)的孩子們每天早上和下午放學(xué)后，都會(huì)固定進(jìn)行訓(xùn)練。

而長(zhǎng)期堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，也讓賴(lài)?yán)蠋熀秃⒆觽儫挸闪艘幌盗械摹蔼?dú)門(mén)絕活”。

像是“車(chē)輪跳”↓

“跳繩三搖”↓

“廣州無(wú)影腿”↓

逐漸地，賴(lài)?yán)蠋熀秃⒆觽冮_(kāi)始在各項(xiàng)賽事中嶄露頭角，最終走出國(guó)門(mén)代表中國(guó)參加比賽，斬獲眾多國(guó)際大獎(jiǎng)。

愛(ài)跳繩也更要全面發(fā)展

但同時(shí)學(xué)校也要求孩子們?nèi)姘l(fā)展，必須要在班里前15名才能留在跳繩隊(duì)參加訓(xùn)練。

因此，賴(lài)?yán)蠋煴硎荆脒M(jìn)入跳繩隊(duì)也是“挺難的”：“但我發(fā)現(xiàn)這樣全面發(fā)展的要求，學(xué)生跳繩非但沒(méi)有影響到他們的成績(jī)，反而對(duì)他們成績(jī)有更大的提升。”

如今七星小學(xué)豐富多彩的課堂生活，也為孩子們提供著各種展現(xiàn)自我的舞臺(tái)↓

多才多藝的孩子們甚至還在學(xué)校里手繪了一條“冠軍長(zhǎng)廊”，表達(dá)自己對(duì)跳繩的喜愛(ài)↓

似乎也很難想象，十年前這所學(xué)校是賴(lài)?yán)蠋熆谥械摹奥槿笇W(xué)校”，以及孩子們臉上曾經(jīng)的自卑膽怯。

而對(duì)于賴(lài)?yán)蠋煻裕秃⒆觽兯@得的這些獎(jiǎng)杯，也見(jiàn)證了七星小學(xué)師生們一路走來(lái)的蛻變。

“體育的目標(biāo)不是拿冠軍”

跳繩隊(duì)里當(dāng)時(shí)有一個(gè)內(nèi)向的女孩，給賴(lài)?yán)蠋熈粝铝松羁痰挠∠蟆！拔規(guī)齼赡辏瑑赡陙?lái)從沒(méi)跟我講過(guò)一句話(huà)，非常內(nèi)向自卑。”

聽(tīng)到這句話(huà)，賴(lài)?yán)蠋煯?dāng)場(chǎng)就流淚了，也讓曾經(jīng)把奪金牌作為終身奮斗目標(biāo)的他猛然醒悟：體育的目標(biāo)不是拿金牌，而是幫助孩子成長(zhǎng)。

“從那之后我就希望我這幫孩子通過(guò)這根跳繩，得到自信的啟發(fā)。我覺(jué)得一個(gè)人有自信的話(huà)，未來(lái)是可期的，特別是對(duì)于鄉(xiāng)村教育而言。”

對(duì)于賴(lài)?yán)蠋熀瓦@里的孩子們來(lái)說(shuō)，一根小小的跳繩，代表的正是他們對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想——希望擁有面對(duì)人生的自信，并通過(guò)自信去豐富人生的成長(zhǎng)。

一根小小的跳繩連接起了師生們的心。孩子們懷抱夢(mèng)想，在體育鍛煉中享受樂(lè)趣，健全人格，錘煉意志，更注重德智體美勞全面發(fā)展，成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

而賴(lài)?yán)蠋熯@些鄉(xiāng)村教師的故事，也正是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的一個(gè)縮影。