風(fēng)雪走高原，“云書(shū)”隨身帶

原標(biāo)題：風(fēng)雪走高原，“云書(shū)”隨身帶

陽(yáng)春三月，西陲邊疆依舊風(fēng)雪連天。只身前往高原執(zhí)行任務(wù)的西部戰(zhàn)區(qū)某保障隊(duì)助理工程師楊忠強(qiáng)在工作之余，拿出單位配發(fā)的“強(qiáng)軍云書(shū)”個(gè)人教育終端自學(xué)。當(dāng)看到老一輩測(cè)繪隊(duì)隊(duì)員馮旭東一口炒面一口雪，依然咧著皸裂嘴唇微笑的畫(huà)面，楊忠強(qiáng)不禁濕了眼眶。

“珠穆朗瑪峰究竟有多高？測(cè)繪前輩冒嚴(yán)寒、攀陡坡、跨冰川，登上珠峰附近數(shù)十座6000米以上的山頂，才最終測(cè)繪出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。”楊忠強(qiáng)隨后在“強(qiáng)軍云書(shū)”上留言：“前輩們靠著革命理想高于天的信念征服高原，我絕不能把他們留下的光榮傳統(tǒng)弄丟了。”

該保障隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)介紹，自調(diào)整組建以來(lái)，單位保障職能多樣化、常態(tài)化、動(dòng)散化特點(diǎn)明顯，官兵經(jīng)常獨(dú)自執(zhí)行任務(wù)，有的基層單位一年官兵聚不齊一回，給思想政治教育帶來(lái)很多困難。

“越是部隊(duì)動(dòng)散，越是任務(wù)艱巨，教育越要跟上。”經(jīng)研究決定，該保障隊(duì)在落實(shí)保密制度前提下，與地方科技公司聯(lián)合研發(fā)出一款名為“強(qiáng)軍云書(shū)”的便攜式個(gè)人教育終端，供官兵理論學(xué)習(xí)、政治教育、分享交流使用。

筆者采訪時(shí)，恰逢該保障隊(duì)某勘察任務(wù)組準(zhǔn)備前往邊疆出差。得知任務(wù)地域網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，官兵專(zhuān)程前往機(jī)關(guān)，將近階段所需教育資料提前拷貝至“強(qiáng)軍云書(shū)”，以便離線閱讀。

“‘強(qiáng)軍云書(shū)’里不僅有學(xué)習(xí)資料，還有不少錦囊妙計(jì)。”一名負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)“強(qiáng)軍云書(shū)”的干部介紹，他們針對(duì)部隊(duì)任務(wù)特點(diǎn)，定期推送如何緩解高原反應(yīng)、怎樣處理凍瘡等知識(shí)，呵護(hù)官兵身體健康；開(kāi)通“業(yè)務(wù)e線通”交流板塊，組織技術(shù)骨干在線答疑解惑，為官兵遂行任務(wù)提供技術(shù)支持；開(kāi)辦“伴你邊關(guān)行”線上心理咨詢室，為官兵提供心理服務(wù)。此外，“強(qiáng)軍云書(shū)”后臺(tái)程序還可通過(guò)計(jì)算瀏覽量等數(shù)據(jù)，分析官兵喜好，并據(jù)此及時(shí)調(diào)整推送內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育資料個(gè)性化定制。

金戈鐵馬走邊關(guān)，家書(shū)伴著“云書(shū)”來(lái)。楊忠強(qiáng)與妻子新婚不久，就赴西北大漠執(zhí)行任務(wù)。由于保密需要，任務(wù)期間官兵不得使用手機(jī)，保障隊(duì)專(zhuān)門(mén)聯(lián)系楊忠強(qiáng)的妻子定期錄制“視頻家書(shū)”，并依托專(zhuān)線傳送至楊忠強(qiáng)的“強(qiáng)軍云書(shū)”。“你安心執(zhí)行任務(wù)，我等你凱旋……”聽(tīng)著妻子鼓勵(lì)的話語(yǔ)，楊忠強(qiáng)心里暖暖的。