隨著英語教育改革的不斷深入，計算機輔助英語聽說測試已經在多地開始實施。2021年，貴陽市也將開始實施中考英語人機對話考試。在7月27日下午的分會場，由貴陽市教育科學研究所教研員秦英帶領的研究團隊以人教版Go for it!為例就關于運用語篇關鍵信息提高學生口語能力的實踐研究進行了精彩的分享。

秦英教研員首先向與會者介紹了選擇這一研究話題的原因。


貴陽市教育科學研究所教研員秦英介紹團隊研究

首先，選擇從閱讀語篇入手對口語教學進行研究是基于以下四個原因；

1. 本地區學生的口語能力偏弱；
2. 本地區學生的閱讀能力有待提高；
3. 傳統的文本與口語相互分離的教學模式；
4. 英語教學改革對提高學生核心素養的要求。

隨后，團隊的其他老師介紹了具體的研究工作內容。

來自云巖區教師進修學校的施娟老師，介紹了云巖區將課本語篇與網上學習平臺資源相結合的教學模式，以及利用大數據來指導班級教學和家庭學習。

花溪區教培中心張國萍老師介紹了如何在閱讀課上運用思維導圖，來訓練學生從文本提取信息進行復述和總結的能力，從而最終達到提高學生口語的目的。張老師還介紹到本區編寫了將當地旅游文化融合進英語教學的書籍，激發學生的學習興趣并鼓勵學生張口介紹自己的家鄉文化。

觀山湖外國語實驗中學肖海燕老師介紹了如何以《義務教育英語課程標準》里所列的話題整合課本中的不同單元和話題，幫助學生建立自己的知識網絡，提高學生的英語語言運用能力。

貴陽十六中的張莉菲老師介紹了學生口語能力好的標準和一些旨在幫助學生模仿母語為英語的人的語音、語調的活動，以及學生們都很喜歡參加的English club及其他課后活動。

最后，秦英老師介紹了本研究的研究成果、研究過程對教師的益處以及反思和未來計劃等內容。工作坊教師們的分享結束后，與會者也積極地與貴陽的發言嘉賓交談，大家都表示受益匪淺。

（郝建博）